全部分类

推荐文档

更多

热门标签

初中化学

(133 篇文档)

权限

全部 VIP专享 VIP免费免费

属性

全部最新最热原创推荐

第10讲质量守恒定律（学生版）

第10讲质量守恒定律质量守恒定律使用建议说明：该知识是化学反应的一大定律，在以后的学习中运用广泛，讲解需弄清实质，也可以结合物理中的能量守恒定律进行讲解。1.质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。2.定律的理解（1）“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是化学变化，不适用于物理变化，任何化学变化都遵循质量守恒定律。（2）“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。（3）“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项。（4）“质量守恒”是目的。定律只...

2024-09-27 345.02KB 8 页 4 4 5积分
第10讲质量守恒定律（教师版）

第10讲质量守恒定律质量守恒定律使用建议说明：该知识是化学反应的一大定律，在以后的学习中运用广泛，讲解需弄清实质，也可以结合物理中的能量守恒定律进行讲解。1.质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。2.定律的理解（1）“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是化学变化，不适用于物理变化，任何化学变化都遵循质量守恒定律。（2）“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。（3）“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项。（4）“质量守恒”是目的。定律只...

2024-09-27 404.99KB 17 页 4 4 5积分
第09讲化合价、物质的量、摩尔质量、化学方程式（学生版）

第09讲化合价、物质的量、摩尔质量、化学方程式一、化学式1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。2.化学式的意义：分类意义实例（以H2O为例）宏观①表示一种物质水②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的微观③表示物质的一个分子一个水分子④表示物质的分子构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的⑤表示组成物质的各种元素的原子个数比水分子中H、O原子的个数比为2:13.单质化学式的写法：（1）金属、稀有气体及固态非金属单质，通常用元素符号表示它们的化学式。例如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等。（2）常见气体非金属单质...

2024-09-27 609.62KB 10 页 4 4 5积分
第09讲化合价、物质的量、摩尔质量、化学方程式（教师版）

第09讲化合价、物质的量、摩尔质量、化学方程式一、化学式1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。2.化学式的意义：分类意义实例（以H2O为例）宏观①表示一种物质水②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的微观③表示物质的一个分子一个水分子④表示物质的分子构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的⑤表示组成物质的各种元素的原子个数比水分子中H、O原子的个数比为2:13.单质化学式的写法：（1）金属、稀有气体及固态非金属单质，通常用元素符号表示它们的化学式。例如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等。（2）常见气体非金属单质...

2024-09-27 741.36KB 27 页 4 4 5积分
第08讲氧气的制取（教师版）

第08讲氧气的制取y一、氧气的工业制法工业上采用分离液态空气法制取氧气。具体做法是：在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃）低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。【要点】1.实验室制取氧气发生了化学变化，工业制取氧气发生的是物理变化。2.实验室制取氧气具有反应快、操作简便、便于收集等优点，但成本高，无法大量生产；而氧气的工业制法是利用廉价、易得的空气为原料，成本低,可以大量生产。二、实验室制取氧气1.反应原理和实验装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如图B或C所示）过氧化氢水＋氧气（2）加热高锰酸...

2024-09-27 679.24KB 24 页 4 4 5积分
第07讲氧气的性质（学生版）

第07讲氧气的性质一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。　在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。【要点】1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。二、氧气的化学性质1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出...

2024-09-27 324.88KB 8 页 4 4 5积分
第07讲氧气的性质（教师版）

第07讲氧气的性质一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。　在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。【要点】1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。二、氧气的化学性质1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出...

2024-09-27 376.61KB 17 页 4 4 5积分
第06讲构成物质的微粒（学生版）

第06讲构成物质的微粒物质的构成1.分子：定义：保持物质化学性质的一种微粒。分子是有种类，也有个数。基本性质:a.分子的质量和体积都很小。b.分子在不断地做无规则运动，温度越高，分子运动越快。c.分子之间有间隙。d.在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）c.在化学变化过程中，分子可以再分，而原子不能再分。分子分类：a.单原子分子如：稀有气体分子，He、Ne等b.双原子分子如：O2、H2、N2等c.多原子分子如：H2O、CO2、H2CO3等2.原子：定义：化学变化中最小的微粒。原子有种类，也有个数。基本性质:a.原子的质量和体积都很小。b.原子在不断地做无规则运动，温度越高...

2024-09-27 400.08KB 5 页 4 4 5积分
第06讲构成物质的微粒（教师版）

第06讲构成物质的微粒物质的构成1.分子：定义：保持物质化学性质的一种微粒。分子是有种类，也有个数。基本性质:a.分子的质量和体积都很小。b.分子在不断地做无规则运动，温度越高，分子运动越快。c.分子之间有间隙。d.在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）c.在化学变化过程中，分子可以再分，而原子不能再分。分子分类：a.单原子分子如：稀有气体分子，He、Ne等b.双原子分子如：O2、H2、N2等c.多原子分子如：H2O、CO2、H2CO3等2.原子：定义：化学变化中最小的微粒。原子有种类，也有个数。基本性质:a.原子的质量和体积都很小。b.原子在不断地做无规则运动，温度越高...

2024-09-27 417.84KB 14 页 4 4 5积分
第05讲人类赖以生存的空气（学生版）

第05讲人类赖以生存的空气引入：大气层分五层：对流层、平流层、中间层、电离层和外层。臭氧的作用：吸收太阳光中的紫外线，保护地球上的生物免遭紫外线过量辐射。一、认识空气“大家族”1、实验：磷与氧气的反应现象：磷燃烧时产生浓厚的白烟，放出热量。打开止水夹，水倒流进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。反应表达式：磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5问：1、集气瓶内水位为什么只能上升到一定高度？水倒吸进入集气瓶约1/5体积，是因为磷燃烧消耗了瓶内的氧气，证明了氧气体积约占空气的1/5。2、集气瓶内剩下的是什么气体？留下不支持燃烧的氮气。2、空气的成分（按体积计算）：氮气78%、氧气21%、其它气体1%（稀有...

2024-09-27 689.03KB 8 页 4 4 5积分
第05讲人类赖以生存的空气（教师版）

第05讲人类赖以生存的空气引入：大气层分五层：对流层、平流层、中间层、电离层和外层。臭氧的作用：吸收太阳光中的紫外线，保护地球上的生物免遭紫外线过量辐射。一、认识空气“大家族”1、实验：磷与氧气的反应现象：磷燃烧时产生浓厚的白烟，放出热量。打开止水夹，水倒流进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。反应表达式：磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5问：1、集气瓶内水位为什么只能上升到一定高度？水倒吸进入集气瓶约1/5体积，是因为磷燃烧消耗了瓶内的氧气，证明了氧气体积约占空气的1/5。2、集气瓶内剩下的是什么气体？留下不支持燃烧的氮气。2、空气的成分（按体积计算）：氮气78%、氧气21%、其它气体1%（稀有...

2024-09-27 712.39KB 17 页 4 4 5积分
第04讲世界通用的化学语言（学生版）

第04讲世界通用的化学语言一、元素1.概念：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。　例如：氕、氘、氚三种原子质子数都是1，中子数分别是0、1、2，这三种原子是质子数相同的一类原子，统称为氢元素。再如：质子数为12、中子数为12的碳原子和质子数为12、中子数为13的碳原子，由于两种原子质子数相同，所以都是碳元素。　2.元素的种类：共有100余种。按质量计，地壳中含量前四位元素是氧、硅、铝、铁（如下图所示）。　　　　　　　　　　　　【要点】1.一种元素与另一种元素最本质的区别是：核电荷数（即质子数）不同。2.元素中文名称的特点：金属元素除汞以外都是“金”旁，非金属元素按其单质在...

2024-09-27 221.07KB 6 页 4 4 5积分
第08讲氧气的制取（学生版）

第08讲氧气的制取一、氧气的工业制法工业上采用分离液态空气法制取氧气。具体做法是：在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。由于液态氮的沸点（-196℃）比液态氧的沸点（-183℃）低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。【要点】1.实验室制取氧气发生了化学变化，工业制取氧气发生的是物理变化。2.实验室制取氧气具有反应快、操作简便、便于收集等优点，但成本高，无法大量生产；而氧气的工业制法是利用廉价、易得的空气为原料，成本低,可以大量生产。二、实验室制取氧气1.反应原理和实验装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如图B或C所示）过氧化氢水＋氧气（2）加热高锰酸钾...

2024-09-27 540.32KB 11 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_构成物质的微粒（教师版）

第06讲构成物质的微粒物质的构成1.分子：定义：保持物质化学性质的一种微粒。分子是有种类，也有个数。基本性质:a.分子的质量和体积都很小。b.分子在不断地做无规则运动，温度越高，分子运动越快。c.分子之间有间隙。d.在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）c.在化学变化过程中，分子可以再分，而原子不能再分。分子分类：a.单原子分子如：稀有气体分子，He、Ne等b.双原子分子如：O2、H2、N2等c.多原子分子如：H2O、CO2、H2CO3等2.原子：定义：化学变化中最小的微粒。原子有种类，也有个数。基本性质:a.原子的质量和体积都很小。b.原子在不断地做无规则运动，温度越高...

2024-09-26 393.71KB 19 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_粗盐的提纯（学生版）

第03讲粗盐的提纯1、混合物：混合物是两种物质或多种物质组成的物质体系。例如：空气、河水2、纯净物：只含有一种物质的纯净物。例如：蒸馏水、氧气3、物质的纯度：混合物中主要成分的质量百分含量。例如：白酒、生理盐水等【注意】a自然界中的物质绝大多数处于混合状态中，世界上没有绝对的纯净物。b物质的纯度越高，表示该物质越接近纯净。c混合物之间没有发生化学反应，保持着各自的性质。因此混合物没有固定的组成和性质。混合物纯净物特征含有两种或多种物质的体系只含有一种物质性质无固定性质有固定性质联系没有绝对纯净的物质。某物质的纯度很高、杂质极少时，看作为纯净物。混合物中个组成物质保持原有的性质。4、物质提纯的方...

2024-09-26 354.61KB 9 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_粗盐的提纯（教师版）

第03讲粗盐的提纯1、混合物：混合物是两种物质或多种物质组成的物质体系。例如：空气、河水2、纯净物：只含有一种物质的纯净物。例如：蒸馏水、氧气3、物质的纯度：混合物中主要成分的质量百分含量。例如：白酒、生理盐水等【注意】a自然界中的物质绝大多数处于混合状态中，世界上没有绝对的纯净物。b物质的纯度越高，表示该物质越接近纯净。c混合物之间没有发生化学反应，保持着各自的性质。因此混合物没有固定的组成和性质。混合物纯净物特征含有两种或多种物质的体系只含有一种物质性质无固定性质有固定性质联系没有绝对纯净的物质。某物质的纯度很高、杂质极少时，看作为纯净物。混合物中个组成物质保持原有的性质。4、物质提纯的方...

2024-09-26 374.14KB 21 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_ 氧气的性质（学生版）

第07讲氧气的性质一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。　在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。【要点】1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。二、氧气的化学性质1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出...

2024-09-26 274.84KB 10 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_ 氧气的性质（教师版）

第07讲氧气的性质一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。　在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。【要点】1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。二、氧气的化学性质1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出...

2024-09-26 303.17KB 20 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_ 化合价、原子团、式量、摩尔质量（学生版）

第09讲化合价、原子团、式量、摩尔质量一、化学式1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。2.化学式的意义：分类意义实例（以H2O为例）宏观①表示一种物质水②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的微观③表示物质的一个分子一个水分子④表示物质的分子构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的⑤表示组成物质的各种元素的原子个数比水分子中H、O原子的个数比为2:13.单质化学式的写法：（1）金属、稀有气体及固态非金属单质，通常用元素符号表示它们的化学式。例如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等。（2）常见气体非金属单质的分子由...

2024-09-26 170.72KB 8 页 4 4 5积分
上海沪教版新九年级化学暑假同步课_ 走进化学实验室（学生版）

第02讲走进化学实验室一、常用的仪器初中化学实验常用仪器介绍：主要用途注意事项用作少量试剂的反应容器，还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液，在常温或加热时使用①装液体不超过试管容积的1/2，如需加热则不超过1/3；加热时需要试管夹，并使受热均匀，外壁要干燥②加热后不能骤冷，防止炸裂③手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口约1/3处用于夹持试管进行简单的加热实验夹持试管时，试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处；手应该拿长柄的一端，同时防止烧损和腐蚀用于搅拌、过滤，也可以蘸取少量溶液常见的加热工具见【三】中“酒精灯的使用方法”部分①胶头滴管用于吸取或滴加少量液体②滴瓶用于盛放液体药品①...

2024-09-26 917.79KB 12 页 4 4 5积分

共7页/133条

关于我们联系我们隐私声明
©2020-2023 www.51fenxing.com, all rights reserved 沪ICP备11032751号

客服

关注

二维码已失效
刷新

打开微信，点击“扫一扫”

安全高效便捷

免密登录