增强我国教育服务贸易出口竞争力的研究

VIP免费
3.0 陈辉 2024-11-19 4 4 874.27KB 69 页 15积分
侵权投诉
摘 要
教育发展对一个发展中国家经济的赶超具有特别重要的意义。入世为我国教
育服务带来了前所未有的发展机遇和挑战。中国加入 WTO 后，中国的教育面临着
如何尽快与国际教育市场接轨，实现教育产业化和全球化的问题。当前我国教育
服务贸易的发展状况和存在问题应该引起关注。国际教育服务贸易深刻反映了一
国教育业的竞争力，入世五年多来，我国目前已全面开放了服务贸易市场，教育
服务贸易有了很大的发展，特别是境外消费方式下的教育服务输出和输入量大大
增加。尽管如此，与发达国家的教育服务贸易相比还有相当的差距，教育服务输
出还是逆差明显，有进一步加大的趋势。因此，我们应该充分利用 WTO 提供的机
遇，采取积极的对策，一方面通过合作办学引进国外优质的教育资源和吸引投资，
借助国外先进的办学模式、管理体制和办学经验健全和完善我国的高等教育；另
一方面通过自身加大教育投入，转变政府职能，采取更为积极的教育发展方针和
宏观政策，进一步加快教育改革发展步伐，推进素质教育来提升我国的教育质量，
改善教育环境，吸引更多的国外留学生。通过教育服务贸易的发展增强我国教育
在国际市场上的竞争力以此来扩大我国教育服务贸易对外出口，这才是我国教育
服务贸易的发展方向。
本文在大量参阅教育学、经济学、管理学、法学等文献资料的基础上，运用
文献分析和比较研究的方法，以增强我国教育服务出口竞争力为目标，论述我国
教育服务出口的发展。文章首先从服务、服务贸易等基本概念出发，通过文献资
料回顾、介绍了《服务贸易总协定》下的教育服务贸易的内涵以及 WTO 成员国承
诺开放教育市场的相关背景资料。然后从服务贸易的四种提供方式出发，利用现
有的统计数据分析了我国教育服务的出口现状。在此基础上，从定量和定性两个
方面通过出口市场占有率、贸易竞争力指数、显示性比较优势指数对我国与教育
发达国家在教育服务竞争力、出口规模、出口价格和政策措施几方面进行了对比
研究，分析了我国教育服务贸易的比较优势与劣势，讨论了教育服务贸易与国家
竞争力之间的密切联系，并利用波特的“钻石模型"，解析我国教育服务贸易国际
竞争力的构成因素。得出我国教育服务整体竞争力较弱，存在巨大贸易逆差等问
题。最后结合文献资料及相关经济学理论探讨了增强我国教育服务贸易出口竞争
力的发展建议。
关键词：教育服务贸易 教育出口 出口比较 国际竞争力 对策研
究
ABSTRACT
Education development has special significance for accelerating the economy of a
developing country. The entry of WTO has brought the unprecedented development
opportunities and the challenges for our country’s education service. After China
entered WTO, Chinese education is confronted with problems how to be in line with the
international education market as soon as possible and realization educational
production and globalization. Current status of development and the problems of our
country’s education service ought to arouse attentions. The international education trade
in service has reflected country education industry competitive power profoundly. Our
country has already fully opened the service trade market at present and the education
trade in service have had a very big development during the past more than 5 years,
especially the export and import amounts of educational trade in service of consumption
abroad. However, we still have considerable gap compared with the developed countries.
The adverse balance of education trade in service is obvious and this trend will enlarge
further. Therefore, we should make full use of the opportunities that WTO provides and
take active countermeasures. On the one hand , through introducing abroad high-quality
educational resources and attracting investment by cooperation in running schools,
making use of abroad advanced pattern, management system and experience of running
schools, we can perfect higher education of our country; On the other hand, through
increasing itself educational input, transformation the functions of government and
adopting active education development guidelines and macro-policies, we can
accelerate the pace of educational reformation, change educational environment and
attract more foreign students. This is our development direction of our educational trade
in service that strengthening our education competition on international market and
coming to export expansion through development of educational trade in service.
On the basis of consulting a large amount of documentary materials including
pedagogy, economics, Principles of Management, law, international trade and so on, this
paper discourses the development of our educational export though using the methods
of literature review and comparative study, aimed at strengthening competitive power of
our educational service export. The paper sets off from basic concepts such as serving,
serving trade first and then introduces connotation of national trade in service of GATS
and relevant background information that WTO member countries promise to open
educational market. Then, it sets off from four kinds of provided forms, analysis the
export current situation of our educational export through making use of available
statistics data. Based on these, the paper gives us a comparative research on competitive
power of educational service, export scale, export price, policies and measures
compared with education developed countries through indices of EMS, TC, RCA from
both quantitative and qualitative aspects. It analyzes comparative advantages and
disadvantages of our educational trade in service, discusses close connections between
educational trade in service and national competitiveness, and have problems that our
educational service overall competition is weaker and the trade deficit is enormous.
Furthermore, it use Porter's “diamond model” to analyze competitiveness's composing
factors of our educational trade in service. At last, it combines with literature and
economic theories to discuss the countermeasures to strengthen export competitiveness
of our educational trade in service.
Keyword: Trade in Educational Service, Educational Export,
International Comparison, International Competitiveness, Strategy
Research
I
目 录
中文摘要
ABSTRACT
第一章 教育服务贸易概述.............................................................................................1
§1.1 服务贸易的含义及分类.....................................................................................1
§1.1.1 服务的含义及基本特征..............................................................................1
§1.1.2 服务贸易的含义及分类..............................................................................1
§1.2GATS 下的教育服务贸易内涵...........................................................................2
§1.2.1 教育服务贸易的含义..................................................................................3
§1.2.2 教育服务贸易的分类..................................................................................3
§1.2.3 教育服务贸易的提供方式..........................................................................4
§1.3 GATS 下我国教育服务贸易的承诺..................................................................4
§1.3.1 教育服务贸易承诺的主要内容..................................................................4
§1.3.2 教育服务贸易的水平减让..........................................................................6
§1.3.3 教育服务贸易的部门减让..........................................................................6
§1.4 WTO 成员国的教育服务贸易承诺 ...................................................................7
第二章 我国教育服务贸易的出口分析.......................................................................11
§2.1 留学教育服务出口情况分析...........................................................................11
§2.1.1 留学教育服务出口朔源及现状................................................................11
§2.1.2 留学教育服务出口特点及存在问题........................................................14
§2.1.3 留学教育服务出口对策建议....................................................................19
§2.1.4 发展留学服务出口的意义........................................................................22
§2.2 海外办学的发展情况分析...............................................................................23
§2.2.1 海外办学的现状........................................................................................23
§2.2.2 海外办学的特点及存在问题....................................................................24
§2.2.3 海外办学的对策建议................................................................................25
§2.2.4 海外办学的发展趋势——孔子学院........................................................26
§2. 3 教育出口的跨境交付......................................................................................28
§2. 4 教育出口的自然人流动..................................................................................28
第三章 我国教育服务贸易出口的国际比较...............................................................30
§3.1 教育服务贸易出口规模的比较.......................................................................30
§3.2 教育服务贸易出口产品价格比较...................................................................34
§3.3 教育服务贸易出口政策措施的比较...............................................................36
II
§3.4 我国教育服务贸易的比较优势与劣势...........................................................38
第四章 我国教育服务贸易的竞争力评估...................................................................40
§4.1 教育服务贸易竞争力的内涵...........................................................................40
§4.2 教育服务贸易竞争力的理论基础...................................................................41
§4.3 教育服务贸易竞争力的构成因素...................................................................43
§4.4 教育服务贸易竞争力的指标评价与比较分析...............................................47
§4.5 结语...................................................................................................................51
第五章 增强我国教育服务贸易出口竞争力的对策研究...........................................52
§5.1 我国教育服务贸易出口竞争力低的原因分析...............................................52
§5.1.1 观念的缺失................................................................................................52
§5.1.2 制度不完善................................................................................................52
§5.1.3 教育机构自身竞争力不足........................................................................53
§5.1.4 教育出口相关市场发育不健全................................................................53
§5.2 增强我国教育服务贸易出口竞争力的对策探讨...........................................53
§5.1.1 树立现代教育观，增强竞争意识............................................................54
§5.1.2 深化教育体制改革....................................................................................54
§5.1.3 有效利用进口，提升出口水平................................................................56
§5.1.4 发挥比较优势，扩大出口规模................................................................56
§5.1.5 创造良好的制度环境................................................................................56
§5.1.6 提升教育机构的市场竞争力....................................................................57
§5.1.7 培育健康的教育出口相关市场................................................................58
§5.1.8 提高信息化水平，扩大出口方式............................................................59
结束语.............................................................................................................................60
附录.................................................................................................................................61
参考文献.........................................................................................................................62
在读期间公开发表的论文和承担科研项目及取得成果.............................................65
致 谢.............................................................................................................................66
第一章 教育服务贸易概述
1
第一章 教育服务贸易概述
§1.1 服务贸易的含义及分类
国际教育服务贸易的快速发展是世界各国（地区）服务业、服务经济迅猛发
展的必然结果。因此，要理解国际教育服务贸易的内涵，首先应从服务、服务贸
易等基本概念入手。
§1.1.1 服务的含义及基本特征
“服务”一词，虽然人们经常使用，但其含义不尽相同。日常生活用语中，“服
务”是指“为组织（他人）工作”。经济学上的“服务”是指一种特殊形式的劳动
产品，一般是指提供非实物形态的经济物品。对其概念的探讨是随着服务业的发
展及其在国民经济中的地位不断上升而逐渐展开的。综合经济学家和其他学者的
观点，可以将服务的定义表述为：服务是对其他经济组织的个人、商品或服务增
加的价值，并主要以活动形式表现的使用价值或效用1。
服务作为非实物的使用价值，和一般商品相比，具有以下基本特征：
（1）服务的无形性和不可感知性。这是服务最主要的特征。不可感知性包括
两层含义：第一，服务的存在形态基本上是无形的、不固定的，不能触摸或凭肉
眼看见其存在；第二，服务消费者往往不能事先感知服务，享用服务后才能感觉
到服务的结果。
（2）服务过程与消费的不可分割性。即服务的生产过程与消费过程同时进行，
两者在时空上不可分离。
（3）服务的异质性。指同种类型的提供者在不同时空条件下所提供的服务不
同，使服务消费者的效用或满足程度不同，即使是同一服务提供者，在不同条件
下因客观因素或其主观因素的影响也会造成服务产品的差异。
（4）服务的不可储存性。服务生产出来以后如果不被消费，既不能给生产者
带来利润，也不能增加消费者的效用，只会造成损失。
（5）所有权不可转让性。指服务的生产和消费过程中不涉及所有权的转移。
服务在交易完后就消失，消费者所拥有的对服务消费的权利并未因服务交易的结
束而产生像商品交换那样获得使用的东西，服务具有易逝性。
§1.1.2 服务贸易的含义及分类
“服务贸易”一词最早出现在 1971 年经济合作与发展组织(OECD)一份报告，
1汪素芹.国际服务贸易.北京:机械工业出版社,2007.
摘要：

摘要教育发展对一个发展中国家经济的赶超具有特别重要的意义。入世为我国教育服务带来了前所未有的发展机遇和挑战。中国加入WTO后，中国的教育面临着如何尽快与国际教育市场接轨，实现教育产业化和全球化的问题。当前我国教育服务贸易的发展状况和存在问题应该引起关注。国际教育服务贸易深刻反映了一国教育业的竞争力，入世五年多来，我国目前已全面开放了服务贸易市场，教育服务贸易有了很大的发展，特别是境外消费方式下的教育服务输出和输入量大大增加。尽管如此，与发达国家的教育服务贸易相比还有相当的差距，教育服务输出还是逆差明显，有进一步加大的趋势。因此，我们应该充分利用WTO提供的机遇，采取积极的对策，一方面通过合作办...

展开>> 收起<<
增强我国教育服务贸易出口竞争力的研究.pdf

共69页,预览7页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：陈辉 分类：高等教育资料 价格：15积分 属性：69 页 大小：874.27KB 格式：PDF 时间：2024-11-19

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 69
评分 收藏
分享
立即下载 VIP免费下载
客服
关注