邢台学院古韵童学馆创业计划书

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3.0 赵德峰 2025-01-09 4 4 86.58KB 26 页 10积分
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目 录
第一章 项目背景———————————————————2
第二章 市场分析———————————————————7
第三章 公司战略———————————————————13
第四章 生产管理———————————————————14
第五章 财务分析———————————————————16
第六章 营销策略———————————————————17
第七章 管理体系———————————————————20
第八章 风险控制———————————————————21
附件一 市场调查问卷—————————————————22
一、项目背景
(一)产业背景
随着中国经济的迅猛发展和国际地位的提升，从上世纪九十年
代开始，国学复兴开始成为当代中国文化中一道耀眼的风景。进入
21 世纪后，“国学热”更是持续升温，吸引越来越多的人参与其中。
作为中华文化的根基，国学体系蕴涵着中国古代政治、经济、地理、
历史、思想、哲学、乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等知
识。其中，少儿国学教育在教导学龄儿童学习古经、古文的同时，也
教育引导儿童在思想、心理层面得到健康的发展。当代经济的高速发
展和家长们望子成龙、望女成凤的殷切期望使得人们对儿童国学教育
需求更为迫切，更多的家长乐意让孩子们去学习国学知识。纵观中国
传统文化学龄教育市场，此类机构的存在数量相对较少，所以创建
儿童传统文化教育机构有着很大的发展前景。
(二)产品综述
“古韵童学馆”是在“中式育儿”的幼教理念下开展的儿童国学
教育。“童”即蒙童、孩子；“学”即学习、体验；“馆”即场所。童
学馆的寓意是专为蒙童提供传统文化学习、体验的场所。本学馆将中
国儿童教育理念与传统古典文化紧密结合起来，利用现代化教学手
段，对传统文化加以创造性的阐释，悉心培养儿童仁爱、礼让、孝慈、
谦敬、诚信的优秀品德。
本学馆的国学教育内容取材于中国传统文化的精粹，我们采用
修改创新的方式将现代儿童教育理念融入到传统文化的教学中，学
生们可以通过对古经、古文的诵读以及美德、美行的实践，达到潜移
默化的影响效果。
1
古韵童学馆针对 12 岁以下的儿童分年龄段进行特色班级教育：
3—6 岁为启蒙班，7—9 岁为育德班，10—12 岁为成才班。由此我
学馆开展以下几门课程：
1．墨香书韵
“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术，学习书法能提高
孩子的专注力，培养其耐力和自信心。本学馆特将开展以下针对性课
程：
启蒙班：他们主要课程内容是“五指执笔法”与“描红双钩”。
本学馆利用讲故事的方法教授学生使用“五指执笔法”，在孩子写
和画的同时潜移默化地将执笔和用笔的一些基础方法教给他们。本学
馆特制卡通描红本，吸引学生们的练习兴趣，让其在尽享童趣的愉
悦中掌握书法技巧，再通过教师边仿写边讲解要领的教学方式，来
引导学生观察范字在格子中的位置、大小、笔画和间架结构等。
育德班：我们在其掌握了书法入门知识的基础上，为他们开设
了“目临书法”的课程。学生临摹的书法楷书为范本，在学生临摹的
过程中，教师将对书法家及其楷书作品进行趣味故事式讲解，并不
断根据学生的接受程度和状态来调节其情绪，为他们对楷书的用笔
打下良好基础。
成才班：他们学习的课程内容主要是“意临书法”、“延伸创
作”。我们将学生的自我书法创作分为 3个阶段：立足原碑帖的创作、
参照名作创作、自由创作。此阶段，我们将采取书法竞赛与评奖的方
式激励学生学习书法的积极性，并将学生创作的优秀作品张贴展示。
2．朗朗童声
古典国学中文言文字少而意义深，单音而韵味长，只有经过诵
吟才能发现其文化精髓。古韵童学馆将通过吟咏的方式带领儿童品味
2
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