xx交通大学海角公益在线支教平台

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3.0 高德中 2024-12-05 6 4 912.04KB 53 页 10积分

侵权投诉

1 执行总结...................................................................1

1.1 **公益................................................................1

1.2 核心服务..............................................................1

1.3 公益服务对象..........................................................1

1.4 公益计划与战略发展....................................................1

1.5 组织与人力资源........................................................2

2 公益背景...................................................................3

2.1 团队背景..............................................................3

2.2 行业分析..............................................................3

2.2.1 在线教育的兴起..................................................3

2.2.2 在线支教的缺乏..................................................3

2.2.3 **公益的出现....................................................4

3 核心产品与服务.............................................................5

3.2 产品详述..............................................................5

3.2.1 **网站介绍......................................................5

3.2.2 应用特点........................................................9

3.2.3 应用技术与特点.................................................10

3.2.4 研发大事记.....................................................12

3.2.5 **公益后续产品.................................................12

4 行动回顾..................................................................13

4.1 行动背景.............................................................13

4.2 行动步骤及延续.......................................................13

4.2.1“梦想课堂”系列公益讲座（2013.11.11~2013.12.20） ................13

4.2.2 沪内爱心家教系列活动（2014.01.01 至今） ........................14

4.2.3 校际远程教学交流（2014.01.01 至今） .............................15

4.2.4“爱心支教”在线支教活动前期联系（2014.04.07~2014.04.30） ........15

4.2.5 暑期“爱心支教”在线支教活动（2014.06.16~2014.09.01） ............16

4.2.6 吉林集安乡村教师培训（2014.06.16~2014.09.01） ....................16

4.2.7 甘肃甘谷支教调研活动（2014.08.08~2014.8.15） .....................18

4.2.8 心愿卡征集活动（2014.07.01~2014.12.31） ..........................19

4.3 行动受益方...........................................................21

4.3.1 主要受益方.....................................................21

4.3.2 其他受益方.....................................................22

4.4 行动要达成的目标.....................................................22

4.5 行动资源方分析.......................................................23

4.5.1 会涉及的各类资源方..............................................23

4.5.2 资源方的特点、需求及可提供的支持................................24

4.5.3

已获得的资源方.................................................26

4.6 行动可行性分析.......................................................26

“爱心支教”在线支教及乡村教师培训..................................26

4.7 已有行动效果.........................................................27

4.7.1 受益方反馈.....................................................27

4.7.2 合作机构反馈...................................................28

4.8 预测行动效果.........................................................28

4.8.1 受益方反馈.....................................................28

4.8.2

资源方反馈.....................................................28

5 组织管理..................................................................30

5.1

团队建设.............................................................30

5.1.1

团队协作.......................................................30

5.1.2

团队存续.......................................................30

5.2 志愿者管理...........................................................31

5.2.1 志愿者招募需求.................................................31

5.2.2 志愿者招募方法.................................................31

5.2.3 志愿者管理.....................................................32

5.2.4 志愿者收益.....................................................32

5.2.5 志愿者循环模式.................................................33

6 财务分析..................................................................34

6.1 运营模式.............................................................34

6.2 利润来源.............................................................35

6.3

弹性分析.............................................................40

6.4 净收入分配...........................................................41

6.5 资金及财务管理.......................................................42

6.5.1 经费预算.......................................................42

6.5.2 财务管理.......................................................43

7 附录 .....................................................................44

7.1 国家相关政策.........................................................44

7.2 团队介绍.............................................................45

7.2.1 团队名称及含义.................................................45

7.2.2 团队的使命.....................................................45

7.2.3 团队的目标.....................................................46

7.2.4 团队的历史.....................................................46

7.2.5 团队的组织架构.................................................47

7.2.6 团队主要成员的相关资历.........................................48

7.3 合作团队.............................................................51

7.4 合作意向书...........................................................52

7.5 产品报道.............................................................64

7.6

活动照片.............................................................66

1 执行总结

1.1 **公益

**公益组织是一家以提供线上教育服务为龙头，研发完善线上软件为依托，致力于改

善教育分配不均，改善部分地区教育资源缺失问题的民办非营利机构。本机构将依托自主

研发的**双向互动视频授课教室技术，为教育资源匮乏地区的学生群体带去学习机会，是

一家社会公益机构。

现阶段**将专注于线上教育软件研发，以“让爱和教育没有距离 ”为组织理念，凭

借自身的研发能力和管理优势，为教育资源稀缺地区提供高质量的线上教育和完善的教育

服务。本组织将凭借授课教室技术和名校师资，依托各大高校资源，开展在线支教、爱心家

教、乡村教师培训等多项公益活动，进一步提升资源匮乏地区教育水平，不断扩大公益范围，

帮助更多的孩子体验现代教育。

本公益组织成立已 1 年，已成功与上海交通大学教务处、家教部、生活园区等部门，

教育部易班中心、中国好大学在线、TECC 公益、**公益等机构，上海交通大学、华东师

范大学等 985 名校签署合作协议，更有百余所高校陆续加盟**公益。我们将不断吸纳高校

志愿者并协助高校开展公益教育项目。**公益组织将不断努力为更多需要帮助的孩子创造

教育机会，提供教育资源，努力实现让爱和教育没有距离的愿景！

1.2 核心服务

**公益组织核心服务为提供一对一、一对多在线教育服务平台。现阶段网站累计服

务 10 个省市，30 所中小学，服务 1 万人次，累计视频授课时间达 3 万个小时。

该网站主要分为四大部分：课程预约、授课教室、教学反馈和资源库。学生用户可以在

**网站上根据自身情况发布需求、待志愿教师响应便可开始线上授课。课后，学生用户还

能够利用“资源库 ”继续自我充电。教师用户可利用**足不出户完成支教授课，更无须

担心支教结束会与学生失去联系。

**公益还将不断吸纳人才，提升社会知名度，打造公益在线教育品牌；更将继续革新

技术，开拓网站功能让更多的孩子可以享受优质的教学资源和师资力量。

1.3 公益服务对象

**公益自创在线教育新模式，凭借产品、技术、成本等各方面优势，突破传统支教所

受时间空间等限制，联合大学生支教志愿者、各知名高校支教团队、家教部等组织为需要

帮助的学生提供优质的在线教学服务，充分满足孩子的不同教育需求。

为了鼓励通过贫困生招生计划进入大学的大学生回馈家乡，奉献爱心，**公益招募

了贫困大学生进行培训，使他们在学有余力的同时能通过**在线支教平台帮助家乡的小

朋友。

另外，**公益也为乡村教师群体提供职业培训项目。**公益依托名校优秀教师资源，邀

请全国名师和千人计划讲师定期在**开课，为乡村教师带去更为专业的线上职业培训课

程，帮助其学习先进教育理念与教育方法，全方位提升当地教育质量。

1.4 公益计划与战略发展

**公益有上海交通大学的软件研发技术作为依托，以高校大学生及全国名师、千人计

划讲师等教师资源为优质师资来源，保障**线上支教整体教学质量。

**公益将利用高校资源，开展多项公益项目。2014 年 4 月至 6

月举行**公益“爱

心家教 ”线上教育活动及校际远程交流活动。2014 年 6

月至 9

月将联合各大高校开展暑

期 “爱心支教 ”在线支教活动和乡村教师培训计划并与**公益合作开展吉林、甘肃、贵州

等多个偏远地区的在线教育公益项目。基于此，**公益将不断丰实自身，改善教育问题，

实现社会价值。

为了更好的实现公益目标，维持自身运营，**公益将发展可自身维持的运营模式。

成立初期组织通过为社会教育机构提供有偿入驻、“学霸笔记 ”资源有偿下载等服务获得

收入，中后期依托网站流量吸引广告商投资并将平台拓展至公益家教领域，形成可自身维

持的运营模式。我们将利用自身资源不断撬动外界更广大资源，让社会各界了解**、支持

**、参与**公益。我们将不断寻找合作伙伴，吸纳各界人才，用资源丰度和领先技术确保

**成为公益线上教育的不二选择并努力促进教育事业的发展。

1.5 组织与人力资源

**公益为民办非营利机构，机构内部设立决策层（理事会、委员会）、管理层（顾问

委员会、执行主任）和执行层（管理团队、长期志愿者团队）。

创业团队由技术研发和经营管理两方面人才组成，成员来自上海交通大学机械与动力工

程学院、软件学院、安泰经济与管理学院、媒体与设计学院，研发团队由机械与动力工程

学院和软件学院的本科生和研究生组成，均有丰富的项目研发经验；管理团队由安泰经济

与管理学院和媒体与设计学院的本科生组成，均有创业经验；同时我们还聘请若干专业领

域老师以及企业人士作为团队顾问。团队成员曾共同参与多项校内公益活动，志同道合，配

合默契。

**公益有创业团队 9

人，技术支持团队 8 人，注册志愿者 700 余人，时时关注** 公

益现况，支持**教育事业。志愿者团队正在不断扩充，**公益也在日益壮大。

2 公益背景

2.1

团队背景

**公益组织以“让爱与教育没有距离 ”为组织理念，以实现“教育遍及天涯** ”的

团队使命。我们依托于**公益丰富资源，秉承高校公益精神，将努力为更多需要帮助的儿

童群体带去教育希望。

**将始终专注于线上教育软件的研发，凭借自身的研发能力和管理优势，为教育资源

稀缺地区提供高质量的线上教育和完善的教育服务。**公益以在线视频一对一、一对多教

学工具为平台，连接各大高校的志愿教师和需要教育的儿童。依托各大高校资源，组织开

展公益教育项目，进一步改善教育资源不公问题并不断扩大公益覆盖范围，帮助更多的孩

子体验现代教育。

综上所述，**公益组织将不断努力为更多儿童创造教育机会，提供教育资源，最终实

现“教育资源均分配，各地学子无差距 ”的宏伟蓝图。

2.2 行业分析

2.2.1 在线教育的兴起

2013 年是视频在线教育的元年，从大洋西岸的美国开始出现了 Coursera，MOOC，可

汗学院，TED

以及其他的在线教育视频网站，到我国 2010 年出现的网易公开课，腾讯公

司主推的腾讯教育。更有甚者的是在美国上市的中国企业多玩 YY 将在线教育作为下一个

公司的增长爆发点，收购了 100 教育。

我国在线教育快速发展，近年来，随着我国信息化程度的不断提高，在线教育市场规模

呈现加速增长的态势。据尚普咨询数据显示，2004，我国网络教育市场规模约 143 亿

元，2012 年已达到 723 亿元，实现了 22.5%的年均复合增长率。2013 年 8

月 15 日，淘

宝教育平台产品“淘宝同学 ”启用二级域名 xue.taobao.com 正式上线，该平台聚合线下

教育 O2O 及在线教育视频直播等功能，全面涵盖了包含课程辅导、职业培训在内的主流

教育产品及其他非主流教育产品。这一事件引发社会广泛关注。与此同时，据国外媒体

Techcrunch 透露，Google 日上线测试了 C2C 在线教育平台 Helpout，也有望在下半年正式

推出。据悉，该平台现在已经有计算机、教育、烹饪、健康、兴趣爱好、修理以及其他等

多个模块，且任何用户都可以申请“CreateaHelpout ”。淘宝、Google 等互联网巨头进军

在线教育市场，将在吸引用户群体参与、吸引机构入驻等方面产生巨大影响，行业空间将

迅速扩大，国内在线教育市场有望进入加速发展期。

2.2.2 在线支教的缺乏

近年来，大学生支教已是一股不可忽视的公益力量，每年暑期，他们奔赴全国各地开展

活动，为偏远地区带去良好的教育资源。现在，支教的主要形式还是支教志愿者到中小学

现场授课，在线支教在国内还很空白。然而线下的支教受时间和空间的限制，教学内容一

般为素质教育，主要为了开拓孩子们的视野而没有关注课本内容的教学，对于提升课业水

平没有实际效果；教学时间短暂也让教学效果打了折扣。另外，支教条件较为艰苦、路途

遥远等客观因素让许多大学生没有参与到支教活动，这使得支教活动失去了一大批优质教

师资源。

在线教育在国内已经开始兴起，互联网教育不论是公立教育还是私立教育，都出现共享

的趋势。并且出现了慕课、网易公开课等大量的免费课程。然而，这些课程主要针对的是

大学生及年轻白领。中小学教育领域，免费课程及平台很少，目前的在线教育平台中，只

有师徒在线有支教平台。因此，在教育不发达地区中小学，亟需一种免费在线支教工具。

为弥补

传统支教过程当中的种种不足，**公益组织应运而生。

2.2.3 **公益的出现

传统的支教中收到时间等桎梏，而视频教育网站单一地录制教学视频缺少互动，很难抓

住学生注意力。针对此问题，**公益团队最终研发了一款免费远程支教工具——一对一、

一对多视频授课教室，来实现老师和学生在线良好互动。

通过视频窗口和教学面板，真正确保轻松点击鼠标就能享受名师面对面授课。**公益

组织建设的是一个线上网络教育平台，提供一对一、一对多视频教学工具，让支教志愿者

可以在线支教，足不出户献出自己的爱心。与其他在线教育网站相比，**公益具有以下优

势：

第一，从教师资源来看，**公益有来自全国近百余所高校的优秀大学生及老师志愿者，

其中目前已经和上海交大、华东师范大学、西安交大等多所高校公益机构签订合作协议，这

些高校成为**公益的固定用户和稳定师资提供方，教师水平和授课质量有保障。

第二，从授课方式来看，**公益采用一对一和一对多授课，与大班授课的教学方式，

**公益能够更有针对性地解决学生的问题，高效率提高学生成绩。

第三，**公益教育平台具有独特的评价和监督体系。实名邀请制能够保证志愿者教师

的质量和水平。教学反馈能够使学生对老师进行评价，有利于教学质量的提高。另外，**

公益还将不定期派出监督员使用一对多功能旁听授课，以确保教学质量和学生的安全。

最后，**公益有着极低的运营成本，靠广告和佣金基本上可以良好地将公益组织自我

维持，从而可以节约更多的资金用于公益范围的扩大。

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1执行总结...................................................................11.1**公益................................................................11.2核心服务..............................................................11.3公益服务对象..........................................................11.4公益计划与战略发展........

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